Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

Гимнастика для глаз

Оригинал взят у zh495 в Гимнастика для глаз
Оригинал взят у belorys_kh в Гимнастика для глаз


http://cs303608.vkontakte.ru/u134793233/-14/x_5a69f174.jpg

Упражнения для глаз были разработаны ещё за много сотен лет до нашей эры. В современном мире имеет место быть огромное количество различных комплексов упражнений для глаз, но для всех них можно выделить следующие общие условия для выполнения:
Collapse )

«Тренировка». Почему израильские дети ритуально сжигают в кострах живых котят и щенков - Информацион

Слов нет. Одни непечатные буквы!

Оригинал взят у rjadovoj_rus в Слов нет. Одни непечатные буквы!
Оригинал взят у flojolet в Подготовка к сочинению-2015 или разрушение логического мышления



Газета «Суть времени» уже писала о том, как под видом уроков обществознания детям «вправляют мозги» в неолиберальную сторону. В статье «Манипуляции под видом обществознания» Елена Фурсова приводит три совершенно вопиющих цитаты из учебника обществознания под ред. Боголюбова  и показывает, что никакого «общего» понимания истории у авторов нет, а есть желание навязать ученикам вполне определенные воззрения. Автор статьи очень четко и бесстрастно все описывает, за что ей большое спасибо. У меня же беглый просмотр всего учебника вызвал такие отрицательные эмоции, что пару дней слов не было.

И вот пришла информация из г. Нижневартовска о том, как готовят детей к написанию сочинения. Напомню, что по распоряжению президента РФ В.В. Путина с 2015 года возвращается в школы выпускное сочинение. В этом году сочинение является допуском к ЕГЭ.

Итак, текст для разбора в рамках подготовки к сочинению.

Collapse )

Ничего личного, это просто социальные услуги...

Оригинал взят у rjadovoj_rus в Ничего личного, это просто социальные услуги...
Элементарно. Те, кто более-менее платежеспособен, будут платить. Фактически отступные. Кто не может, должен будет давать о себе и своей семье подробную информацию и подвергаться приходу надсмотрщиков. И жить по установленными ими правилам и воспитывать детей так, как надсмотрщики скажут. Это будут не их дети, а дети государства. Как в Скандинавии уже сейчас происходит.

Оригинал взят у krovavoesolnce в Ничего личного, это просто социальные услуги...

загруженное
"Капиталистический строй – узаконенный рэкет правящего класса".

Аль Капоне




Просматривая местную прессу, я обратил внимание на сообщение сайта ПРЕСС-СЛУЖБЫ ГУБЕРНАТОРА И ПРАВИТЕЛЬСТВА:

С 1 января вступит в силу закон «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации».
«Данный документ предполагает адресный подход к оказанию услуг. Теперь органы социального обслуживания населения Ульяновской области будут составлять индивидуальные программы предоставления помощи. В случае изменения потребностей гражданина такие программы будут пересматриваться, но не реже, чем раз в три года. Имея на руках индивидуальный план, человек сможет  обратиться в любую организацию, предоставляющую соответствующие социальные услуги. Таким образом, в регионе создаются условия для развития конкуренции в сфере соцобслуживания
Collapse )

Слухи о торговле евреями человеческими органами подтвердились

Оригинал взят у zanuda2 в Слухи о торговле евреями человеческими органами подтвердились
Оригинал взят у rurik_l в Слухи о торговле евреями человеческими органами подтвердились
Сообщение из Бразилии Brazil (AFP) — Израильский офицер в отставке арестованнный в Бразилии по подозрению к интернациональному синдикату, занимающемуся торговлей человеческими органами, заявил в суде, что ГЛОБАЛЬНАЯ ТОРГОВЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ ОРГАНАМИ КРЫШУЕТСЯ НЕПОСРЕДСТВЕННО ИЗРАИЛЬСКИМ ПРАВИТЕЛЬСТВОМ!!! Офицер в отставке Geldaya Tauber Gady заявил, что израильское правительство через своё министерство здравоохранения спонсирует покупку органов для израильтян в других странах, особенно в Южной Африке.

Пересадка органов в Израиле легальна, однако Израиль не желает ввозить доноров для забора органов непосредственно в Израиль, чтобы не иметь проблемы, вследствие этого израильские евреи, которым требуются от гоев органы, пока вынуждены ехать для получения гойских органов за границу,

«AL-KHALIL (IRNA). Убивая молодых палестинцев израильская армия поставляет убитых на пересадку органов. Израильское правительство конкретно признало, что доктора института судебной медицины в Abu Kabir около 10 дней назад извлекли органы из трех арабских подростков убитых израильскими карателями. Министр здравоохранения Израиля Nessim Dahhan на запрос арабского члена Кнессета Ahmed Teibi, ответил, что он не может отрицать факта, что органы этих троих детей были забраны для пересадки или научных исследований».http://www.svob-gazeta.ru/blogs/galina-caryova-yera-tehnotronoi-diktatury-totalnyi-kontrol-video-film/rossija-ukraina-moldavija-na-potoke-prodayut-svoih-detei-na-organy-dlja-transplantologii-v-rossii-proishodit-massovaja-razborka-besprizornyh-detei-na-organy-odnogo-rebyonka-mozhno-razrezat-na-million-dollarov-zapchastei.html


"Обвинения шведских журналистов о торговле евреями человеческими органами подтвердились в США."Предваряя перепост френда хочу напомнить размах этого жидовского бизнеса по всему миру. Убран лишь один маленьких ручей из того огромного потока разбора детей неевреев на запчасти для биороботов, неспособных жить в гармонии с НАШЕЙ планетой, поэтому ремонтирующих свои тела употреблением нашей крови и использованием ремкомплекта.


"В азербайджанском городе Сумгаит началась паника среди населения — Collapse )

Бойня № 263 - как это было... ч. 2

Оригинал взят у frallik в Бойня № 263 - как это было... ч. 2
Прежде, чем рассмотреть, кто и какие версии произошедшего вбрасывал в первые часы после расстрела в школе № 263, закончим восстанавливать реальную картину событий.

Адвоката убийце по недоразумению уже нашли. Он сразу и категорически отмёл версии о конфликте Гордеева с учителем или родителями. Стратегия защиты в суде и объяснения случившегося общественности выбрана - ребёнок находился в состоянии аффекта.

директор школы убийцы00( директор и его ученик. На Дожде директор предал своего ученика во всех смыслах. Звучало одно - я и моя школа здесь не при чём )

В него школьник впал вечером перед днём расстрела. Он предупредил родителей, что завтра первых трёх уроков не будет и они могут его не будить, перед тем как пойдут на работу. У родителей не возникло желания позвонить классному руководителю (их видели когда-нибудь в школе?) или выяснить причину отмены уроков у его одноклассников. Выспавшись и плотно позавтракав, школьник зашёл вконтакт и стёр информацию, которая могла бы его дискредитировать после смерти. Время захода на страничку -  3 февраля 9:38 утра.

После этого снарядил две винтовки, рассовал по карманам боеприпасы и, надев мамину шубу, пошёл в школу. Весь путь занял не больше 10 мин. По дороге ему встречались прохожии, но они не обратили внимание на подростка с двумя зачехлёнными длиномерами в руках. Во двор он зашёл с финской снайперкой за спиной и карабином в руках.

Внутри школы ему встретился охранник на обходе. Гордеев приказал ему идти во двор, и двинулся по коридору первого этажа к классу. Охранник вернулся на пост у входа и нажал тревожную кнопку. Не позвонил лично в полицию с информацией о вооружённом человеке в школе (около 500 учеников), а нажал кнопку. По инструкции. Наряд полиции выехал для проведения профилактической беседы с очередным хулиганом и нарвалась на выстрелы в упор из карабина 22-го калибра. Потом чоповец пошёл в кабинет директора (3-ий этаж) для доклада.
Collapse )

Звуки и одежда изнасилованных и убитых детей Норвегии, как адский инструмент убийства души зрителей

Оригинал взят у alexandr_palkin в Звуки и одежда изнасилованных и убитых детей Норвегии, как адский инструмент убийства души зрителей
Оригинал взят у ivolinв В НОРВЕГИИ ПРОХОДИТ ВЫСТАВКА ОДЕЖДЫ УБИТЫХ И ИЗНАСИЛОВАННЫХ ДЕТЕЙ
Мир сошел с ума. Других эмоций, когда читаешь такие новости, не возникает — предприимчивые норвежцы решили не только устроить демонстрацию личных вещей истерзанных малышей на выставке «Если бы вещи могли говорить»,  но и обеспечить гостям выставки так называемый эффект присутствия в сценах насилия. Насилие в квадрате. Насилие без границ. Насилие. Это то, что остается, когда разрушаются души.
..
Aschjem2_5276138a

Чиатать далее в блоге Ирины Волынец: http://ivolin.ru/v-norvegii-prohodit-vy-stavka-od

"кто не принадлежит своему отечеству, тот не принадлежит и человечеству"

Оригинал взят у vaspono в "кто не принадлежит своему отечеству, тот не принадлежит и человечеству"
"кто не принадлежит своему отечеству, тот не принадлежит и человечеству"

"   Самые, по-видимому, простые и обыкновенные предметы часто бывают, в своей сущности, самыми важными и великими. Все говорят, например, о важном влиянии воспитания на судьбу человека, на его отношения к государству, к семейству, к ближним и к самому себе; но многие ли понимают то, что говорят? Слово еще не есть дело; всякая истина, как бы ни была она несомненна, но если не осуществляется в делах и поступках произносящих ее -- она есть только слово, пустой звук,-- та же ложь. Посмотрите внимательнее на отношения родителей к детям, детей к родителям, словом, посмотрите внимательнее на воспитание -- и у вас сердце обольется кровью.
[ ... ]
Ребенок не учится, не хочет и слышать, чтоб взять в руки книгу: что за нужда, ведь он еще дитя -- подрастет, будет поумнее, так станет и учиться! Ребенок хватается за всякую книгу, какая ему ни попадется, хотя бы то была анатомия с картинками или Аретин с гравюрами:  что за нужда -- ведь он еще дитя! благо, что охота к книгам есть -- пусть лучше навыкает читать, чем резвиться! Учитель говорит отцу, что грамматика, которую он купил для сына, не годится, что она или уж устарела, или бестолкова, бессмысленна, что ее не понимает сам автор, не знающий ни духа, ни характера языка: это еще что за новости! восклицает опытный и благоразумный родитель: ведь он дитя -- для него всякая книга годится, а за эту я заплатил деньгами, стало быть, хороша!..
[ ... ]
    Но что же можно читать детям? Из сочинений, писанных для всех возрастов, давайте им "Басни" Крылова, в которых даже практические, житейские мысли облечены в такие пленительные поэтические образы, и все так резко запечатлено печатню русского ума и русского духа; давайте им "Юрия Милославского" г. Загоскина, в котором столько душевной теплоты, столько патриотического чувства, который так прост, так наивен, так чужд возмущающих душу картин, так доступен детскому воображению и чувству; давайте "Овсяный кисель", эту наивную, дышащую младенческою поэзиею пьесу Гебеля, так превосходно переведенную Жуковским; давайте им некоторые из народных сказок Пушкина, как, например, "О рыбаке и рыбке", которая, при высокой поэзии, отличается, по причине своей бесконечной народности, доступностию для всех, возрастов и сословий и заключает в себе нравственную идею. Не давая детям в руки самой книги, можно читать им отрывки из некоторых поэм Пушкина, как, например, в "Кавказском пленнике" изображение черкесских нравов, в "Руслане и Людмиле" эпизоды битв, о поле, покрытом мертвыми костями, о богатырской голове; в "Полтаве" описание битвы, появление Петра Великого, наконец, некоторые из мелких стихотворений Пушкина, каковы: "Песнь о Вещем Олеге", "Жених", "Пир Петра Великого", "Зимний вечер", "Утопленник", "Бесы"; некоторые из песен западных славян, а для более взрослых -- "Клеветникам России" и "Бородинскую годовщину". Не заботьтесь о том, что дети мало тут поймут, но именно и старайтесь, чтобы они как можно менее понимали, но больше чувствовали. Пусть ухо их приучается к гармонии русского слова, сердца преисполняются чувством изящного; пусть и поэзия действует на них, как и музыка,-- прямо через сердце, мимо головы, для которой еще настанет свое время, свой черед. Очень полезно, и даже необходимо, знакомить детей с русскими народными песнями, читать им, с немногими пропусками, стихотворные сказки Кирши Данилова. Народность обыкновенно выпускается у нас из плана воспитания: часто не только юноши, но и дети знают наизусть отрывки из трагедий Корпеля и Расина и умеют пересказать десяток анекдотов о Генрихе IV, о Лудовике XIV, а между тем не имеют и понятия о сокровищах своей народной поэзии, о русской литературе и разве от дядек и мамок узнают, что был на Руси великий царь -- Петр I. Давайте детям больше и больше созерцание общего, человеческого, мирового; но преимущественно старайтесь знакомить их с этим чрез родные и национальные явления: пусть они сперва узнают не только о Петре Великом, но и о Иоанне III, чем о Генрихах, Карлах и Наполеонах. Общее является только в частном: кто не принадлежит своему отечеству, тот не принадлежит и человечеству."
В.Г.Белинский. "О детских книгах". 1840.
http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_1900.shtml


Кое-что устарело. Кое-что наивно.
   Не удивительно. Всё-таки полтора века прошло.
   Главное - верно.
   Дети должны расти на СВОЁМ. На своих книгах. На своей музыке. На своих фильмах.
    Если мы хотим, чтобы выросли РУССКИЕ дети ...
    Если они не вырастут русскими ... Если МЫ (некому больше!) не вырастим их русскими ...
    Всё, в общем-то, и кончится. Если они не вырастут русскими ...


"Одним народам суждена первостепенная роль в человечестве -- и это всемирно-исторические народы; другим суждена просто историческая роль; третьим -- и это народы ничтожные и случайные, не суждено никакой роли в истории"

- это тоже Белинский. Поразительно - из какой статьи:


"Общий взгляд на народную поэзию и ее значение. Русская народная поэзия." 1862.
http://az.lib.ru/b/belinskij_w_g/text_0990.shtml


Такой, вроде бы "отвлечённый",  предмет как "народная поэзия" впрямую связан у автора с ролью народа в истории.
   И он прав!
   Прав тысячекратно!
   Нам, ежедневно наблюдающим с экранов чью угодно (но только не нашу!) "поэзию" с прозой, это очевидно.
    Только слишком дорого встало это знание (((

    Потеряем Отечество - вычеркнут и из человечества!

Осторожно, школа! Развращение под видом «просвещения»

Оригинал взят у napravdestoy в Осторожно, школа! Развращение под видом «просвещения»
Елена Живова  (http://matusenka.livejournal.com) пишет: 080468fad962b4a9950a10bdcb75b6dc





Сегодня моя тринадцатилетняя дочь пришла из школы очень возмущенная:

- Нас сегодня повели к гинекологу, мама!

- Да? – удивилась я.

- И я им всем показала! – сказала Марго и потрясла кулаком.

- Что произошло?

- Нас, девочек с 8 по 10 классы, повели в зал, где нас ждала гинеколог. Она начала разговор с того, что надо предохраняться, чтобы избежать аборта. Я не выдержала и спросила: «Неужели Вы считаете нормой, если девочки тринадцати лет, находящиеся в этом зале, будут вступать в отношения с мужчинами?»



Collapse )